教育部产学合作协同育人项目智童时刻(厦门)科技有限公司申报指南
发表时间:2022-08-27

智童时刻(厦门)科技有限公司创办于20151月,致力于人工智能在幼儿教育领域的应用,以“科技让教育更公平”为使命,整合行业资源,为学前教育提供创新教育智能服务。围绕幼儿学习场景,开发keeko系列教育机器人、AI教玩具及新颖有趣的游戏化课程,为幼儿园提供“AI+幼教”的创新教学解决方案。打造并运营幼教内容AI化平台,自动采集学习数据,助力教学创新,让幼儿在有趣的环境里学习,让更多孩子可以享受到更优质的教育资源。以AI赋能幼教,破除师资瓶颈,促进教育资源均等化,让教育更公平!

公司作为国家级高新技术企业,与北京师范大学联合创立“北京师范大学教育机器人产业研究中心”、与南京师范大学联合成立“儿童认知发展与言语智能产学研联合实验室”。2018年入选新一代人工智能产业技术创新战略联盟理事、入围2018中国人工智能商业落地100强榜单、参与全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题。2019年获中国民办教育蓝皮书深度分析报道。并且先后与中视前卫(央视全资子公司)、恒信东方、科大讯飞等著名企业达成战略合作,不断强化自身品牌实力和渠道能力。

建设目标    

在教育部指导下,开展产学合作协同育人项目。包含教学内容和课程体系改革、师资培训项目、实践条件和实践基地建设及创新创业教育改革项目四大类。智童时刻(厦门)主要针对高校学前教育、小学教育、嵌入式、物联网、云计算、智能制造等新兴专业的课程,面向高校有关专业和教师,由企业提供经费、师资、技术、平台、创新创业等方面的支持。尤其重点支持高校在幼儿教育领域、人工智能领域、教育机器人领域学科建设,建成一批可共享的教学改革方案和实践教学基地。师资培训项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作,尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师。同时也鼓励教师参与创新创业项目共同开发教育机器人。

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项目内容  

1.教学内容和课程体系改革项目拟设立6个项目。将开展“学前教育”、“小学教育”、“教育机器人”、“人工智能”、“数据科学与大数据技术”等方向的课程建设项目和教改项目,在教学资源、教学方式、教学活动和教学评价等方面实现赋能,促进人才培养质量的持续提升。倡导项目化、案件化的教学方式进行改革。

2.师资培训项目拟设立6个项目。此项目主要面向全国高等学校的专任老师,分阶段进行学前教育机器人技术应用、智能制造机器人、人工智能教育技术等相关技术培训,培养一批教学经验与实践技术过硬的教师,助力高校建设新型“双师”型师资队伍。

3.实践条件和实践基地培训项目拟设立4个项目。利用联合实验室开发相关实践教学资源,培养高素质教育机器人应用型人才,最终实现提升实践教学水平的目的。搭建在线实训平台,通过实训平台以线上资源分享与线下实训操作相结合的模式开展在线学习及项目实战,做到“做学合一”。将学生进一步了解应用智童时刻教育机器人设备,造成学生可以直接上岗的状态,并提供实习机会,为学生提供与本专业对口的、更多和更高层次的就业及创业机会。

4.创新创业教育改革项目拟设立2个项目。该项目面向全国高等院校的学前教育、小学教育、教育技术、机器人工程、人工智能等等方向和领域,建立双向合作机制,创立符合产业需求与促进高校专业学科发展的创新创业人才培养模式,设立资助课程项目,构建创新就业课程体系、设立院校创客空间、基于企业园区条件提供大学生项目孵化平台、创新创业学院、产业学院建设等,推动院校在“大众创业、万众创新”和“互联网+”大背景下的教学改革和驱动创新。

申报条件   

1.教学内容和课程体系改革项目:面向高校教育学院、人工智能学院等学前教育专业、小学教育专业、人工智能类相关专业,所属专业在区域内领先或具有较强影响力者优先;申报人要求讲师以上职称的高校专职教师,申报课程必须是本校专业人才培养中开设的课程,形成有参考和实践价值的教学改革方案;由课程负责人牵头、鼓励整合专业领域知名专家或不同高校学科负责人共同打造核心课程;确保有足够的时间按时完成项目的建设和交付,每个项目建设周期原则上为一年;申报课程学时安排应不少于48学时,平均每年开课次数不少于一次。同等条件下,优先考虑受益面大的课程申报。

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2.师资培训项目:项目申报人为全国高等学校学前教育、小学教育、嵌入式技术、物联网工程、人工智能、电子信息工程等相关专业负责人及骨干教师;参与培训的人员应具有一定的英语和专业技术基础;与全国有相关资源的高校配合,联合举办相关专业的师资培训与课程建设研讨班。

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3.实践条件和实践基地建设项目:项目申报人为教育类、人工智能、电子信息类专业的创新实践负责人、系主任或学院教学院长(或院长);将与高校合作建设实践基地,申报院校提供场地及基础建设条件,选择本公司共建实践实训基地,作为院校专业发展的有限教育合作方,技术服务及产品供应商;申报院校提供场地及实验室基础配套设施,同时项目组成员不少于5人,其中至少有一位为辅导员或本学院就业指导员;

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4.创新创业教育改革项目:面向全日制本科院校,申报单位须具备良好的创新创业人才培养基础和条件。项目申报以学校或二级学院为单位组织推荐,每个单位推荐数量不超过1项,不受理个人申报;项目负责人为高校创新创业相关负责人、各院系专创融合负责人或专业教师,须具有副教授以上专业技术职务优先,从事创新创业相关研究/教学工作3年以上,具备良好的研究基础,以及组织和指导研究项目实施的能力和经验。

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注意:每位老师在申报该类型项目时不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的教师,不再接受相关项目的申报,但欢迎申报其他未获得过资助的项目类型。

建设要求    

1.立项教学内容和课程体系改革项目:

围绕相关专业开展教学改革工作:(1)课程大纲,包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述; (2)教材编写:基于智童时刻(厦门)科技有限公司幼儿教育领域的应用,开发适用于相关专业的配套教材 (3)授课教案:每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容; (4)典型教学案例:围绕课程教学内容,每项开发2个典型教学案例,共同完成教学案例以及课程的重构;(5)习题:按照教学内容和进度情况,每章节均设计与该章节匹配的习题,并给出参考答案; (6)课程实验:每个实验项目包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及实验报告等; (7)请明确注明可公开、可共享。

2.立项实践条件和实践基地建设项目需完成以下任务:

建立联合实验室的高校,需要满足硬件及专业建设与教学的相关要求,其中:1)项目期内至少建设完成1个实训室项目,建设完成的实训室应是幼儿教育领域实训室;(2)建设完成的实验室具备行业应用展示及参观功能。(3)校企双方共同建立和执行基地管理制度,组织学生参加实训,参与有关的实验教学资源的开发。

3.立项师资培训项目需完成以下任务:

1)参与培训的人员应具有一定的英语和专业技术基础。(2)在自己在授课程中实际应用所学内容,重新整合课程资源;(3)以沙龙会等形式将自身体会、收获与其他师生分享,实现优质资源的辐射效果。

4. 立项创新创业教育改革项目围绕以下工作

创业管理课程大纲和人才培养体系,完成创新创业课程实验与实践;创新创业实践环境、实践设备和实践平台的建设方案;创新创业实验教学平台、实训课程、教学案例的实践指导方案,并实际应用到学校人才培养过程或培养方案;本项目围绕上述多个方面进行双创课程体系建设,并形成可复制可推广的经验和做法,推进将创新创业教育贯穿人才培养的全过程,重视具有创新创业素养的复合型人才培养。

支持办法    

拟支持6项教学内容和课程体系改革项目、6项师资培训项目、4项实践条件和实践基地建设项目及2项创新创业教育改革(以上项目均面向高校教育学院、人工智能学院、信息工程学院等学前教育、小学教育、机器人工程、人工智能方向类相关专业)。

建设周期原则上均从立项日期起为期一年。

1.经费:智童时刻(厦门)科技有限公司拟资助入选的教学内容和课程体系改革项目每项5万元人民币经费支持,拟资助入选的师资培训项目每项2万元人民币经费支持,拟资助入选实践条件和实践基地建设项目每项价值20万元的软硬件设备,拟资助入选的创新创业教育改革项目每项5万元人民币经费支持;

2. 智童时刻(厦门)科技有限公司将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的一年期内,保持双向沟通和交流,促进建设项目的顺利进行。

3.在项目结束之际,进行项目评审。目的是对项目进行总结,巩固建设成果,并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

申请办法   

1.申报者应在产学合作协同育人平台(http://cxhz.hep.com.cn)注册教师用户,填写申报相关信息,并下载《2022年智童时刻(厦门)科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在平台项目申报截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档(无需提供纸质文档)上传至平台。

若有任何疑问,请与企业项目负责人联系。

企业项目负责人:何老师

电话:13870995864

邮箱:86035262@qq.com

3. 智童时刻(厦门)科技有限公司将于项目申报结束后组织专家进行项目评审,并及时公示入选项目名单。

4. 智童时刻(厦门)科技有限公司将与项目申报负责人所在高校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年,所有工作应在立项项目协议书约定的项目周期内完成。项目到期后,项目负责人通过项目平台提交结题报告及项目成果,智童时刻(厦门)科技有限公司将对项目进行验收。


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